1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

　　2、学然后知不足，教然后知困。

　　3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

　　4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

　　5、把爱带给每位学生。

　　6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

1. 没爱没教育。

2. 没有兴趣没有学习。

3. 教师育人在细微处。孩子的情感也很细微，老师的一言一行对孩子的影响非常深刻，所以老师教书育人，应该在细微处。

4. 学生在成长过程中，不是靠老师的灌输，而是靠学生的活动。探做型学习也好，研究型学习也好，研修学习也好，都是为了让学生动起来。在活动的过程当中，来创造，来培养创造的思维，创造的能力。

公平公正公开的原则，征求家长意见，求大同存小异

《傅雷家书》中傅雷教育儿子的信条是：先为人 ，次为艺术家 ，再为音乐家，终为钢琴家。